Bizim çocuklar, 65 ülke içinde;

Fen Bilimlerinde 43.sırada.

Matematikte 44. sırada.

Kendi dilinde okuduğunu anlama yeterliliğinde 42. sırada.

Tüm oranların ortalaması, 65 ülke içinde 45. sıradayız!

Neden böyle, neyini eksik ettik bizim çocukların?

Okul, araç ve gereç, öğretmen, bina, eksik mi? ASLA...

Peki, yukarıdaki veriler de neyin nesidir?

Eksik olan tarafımız nedir?

Önceki yazılarımızda yazmıştık, ABD'de üst düzey bilim insanı sayısı 14.000 kişi.

Japonya'da 15.000 kişi.

Bizde?

Bizdeki veriyi bilmiyoruz ama okuduğumuz bir kaynakta şu ifade var; "57 Müslüman çoğunluğa sahip ülkelerdeki toplam bilim insanı sayısı 230 kişi."

Bu oranlarda bir tersliğin var olduğunu görüyoruz.

Bu sayıların gerçek sebebini söyleyelim; bizde kalitesiz, ezberci bir eğitim; diğer tarafta araştıran, geliştiren kaliteli bir eğitim sistemi...

Kalitemiz eksik...

Maalesef, eğitmiyoruz, öğretmiyoruz, sadece ezberletiyoruz.

Sonra da, neden teknolojik ürünler üretmediğimizin sebeplerini sorguluyoruz.

***

BİZİM SANAYİYİ YOK ETMEYELİM

Bir sanayici dostumuz anlatıyor; "Yurt dışına bir TIR dolusu eşya ihraç ediyoruz, karşılığı 3000 dolar!

Avrupalı, küçük bir paket içinde bize bir cihazı kargo ile gönderiyor, onun da bedeli 3000 dolar!"

Bir başka sanayici şöyle diyor;

"Biz ana sanayiye tedarik ediyoruz, ana sanayi bizden aldığını topluyor ve sonra bizim ülkemize ihraç ediyor. Biz bizim ürettiğimizi satın almak durumunda kalıyoruz.

Biz eksiltmeyi biliyoruz, çünkü birbirimizi eksiltiyoruz, Avrupalı toplamayı beceriyor, bizim parçalarımızı topluyor ve bundan para kazanıyor..."

Bir sanayicinin düşünceleri şu şekilde;

"Biz, AR-GE merkezi kurmak için önce devletin vermiş olduğu teşviklerin hesabını yapıyoruz, Avrupalı önce tasarlayacak olduğu şeyi hayal ediyor, hesabını yapıyor, sonra da AR-GE merkezi kuruyor.

Onlar yol alıyor, biz teşvik alıyoruz..."

Bir üniversite hocamız şöyle diyor;

"AR-GE merkezlerinde çalışanların bir kısmı belli bir süre sonra sahaya sürülüyor ve personel sürekliliği maalesef sağlanmıyor ve personel sirkülasyonu çok fazla oluyor, bunun engellenmesi gerekiyor!"

Ezbercilik ve taklitçiliği terk etmemiz gerekiyor.

Gelin bizim çocuklara yazık etmeyelim, şu eğitim sistemini ezbercilikten kurtaralım ki, sanayide gelişim ve atılım hamlesini tamamlayalım.

***

BİZİM ÜLKEYİ MAHVETMEYELİM

Üretmekten başka bir çare, sanayiden başka bir gelecek, teknolojik ürünlerden başka bir istikbalin olmadığını artık herkesin kabul etmesi gerekiyor.

Bunun için eğitim sistemine neşter vurulmalıdır.

Bilim adamı sayısı, filim adamı sayısından fazla olmalıdır!

Sanayide görev alacak olan mühendisler, ikinci sınıftan itibaren eğitim ve öğretim sürelerini fabrikalarda tamamlamalıdır.

AR-GE ruhu ilkokullara taşınmalıdır.

3000 dolarlık bir TIR dolusu malzeme değil, 3000 dolarlık bir paket ihraç edilmelidir.

Ana sanayilerin tedarikçisi değil, tedarikçilerin ana sanayisi olmak mecburiyetindeyiz.

Bunun için eğitim sistemimizi sil baştan yenilemeli, yenilikçi, bilime dayalı, ezberciliği reddeden, araştırmaya dönük bir eğitim istemini bizim çocuklarımıza armağan etmeliyiz.

Böylece;

Önce bizim çocukları kurtarırız.

Sonra sanayi devrimini gerçekleştiririz.

Sonra da merak etmeyin, bu ülke muasır medeniyetler seviyesine gelmiş demektir...

***

TSE'DEN HABERLER (www.tse.org.tr)

TSE ile ROSSTANDART ARASINDA UYGULAMA PLANI İMZALANDI

 Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve Rusya Federasyonu Devlet Başkanı Vladimir Putin başkanlıklarında 8. Üst Düzey İşbirliği Konseyi (UDİK) Toplantısı, 8 Nisan 2019 tarihinde Moskova’da gerçekleştirildi.

Toplantı kapsamında, TSE ile Rusya Federal Teknik Düzenlemeler ve Metroloji Ajansı (ROSSTANDART) arasında 6 Ağustos 2009 tarihinde imzalanan Mutabakat Zaptı’na işlerlik kazandırmak üzere bir Uygulama Planı imzalandı.

Cumhurbaşkanı Erdoğan ve Rusya Federasyonu Devlet Başkanı Putin’in himayelerinde gerçekleştirilen imza töreninde, Uygulama Planı’nı TSE Başkanı Prof. Dr. Adem Şahin ve ROSSTANDART Başkanı Eleksey Abramov imzaladı.

2019-2022 dönemini kapsayacak plan, TSE ve ROSSTANDART arasında standardizasyon alanında teknik iş birliği ile karşılıklı bilgi, doküman, uzman değişimini ve eğitim konularını içermektedir.